De maatschappij is complex en er wordt veel van leraren verwacht. Hoewel een deel van de Nederlandse samenleving niet meer wordt opgevoed binnen een religie, krijgen kinderen toch met grote regelmaat te maken met godsdienstige inzichten en standpunten. Levensbeschouwelijke vorming gaat niet alleen over godsdienst. Ook politieke standpunten bepalen hoe men het leven ziet en de keuzes die men maakt.
Leerkrachten hebben over het algemeen minder handvatten beschikbaar om het levensbeschouwelijk gesprek aan te gaan. Bovendien is men voorzichtig vanwege de dreigende polarisatie in de maatschappij. Toch zoeken veel mensen verdieping en wordt levensbeschouwelijke vorming steeds belangrijker. De leerkracht kan behoefte hebben aan houvast om het levensbeschouwelijk gesprek, waarbinnen inzichten kunnen worden gedeeld, vol vertrouwen aan te gaan.
Houvast op school biedt houvast door de korte en concrete achtergrondinformatie en een verbinding naar het heden die in iedere lesbrief is opgenomen. De vragen nodigen uit om het gesprek, dat niet gaat over zeker weten maar over samen zoeken, met leerlingen aan te gaan. Dit leidt tot prachtige momenten waarbij leerlingen en leerkrachten groeien in waardering, integratie en verbinding. Ze slaan bruggen tussen mensen van verschillende culturen en godsdiensten, vroeger en nu.
